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　　分享结束后，教师围绕分享内容发表自己聆听后的所思所想。最后，白园长针对今天上午的活动提出两点建议。一方面，教师需要思考在幼儿游戏中起到的真正的作用是什么？当孩子的游戏遇到困难时，怎样推进游戏的进程？提升幼儿的游戏水平，教师的策略是什么？三个提问让老师们主动带入了自己在日常游戏中的反思，相信对老师们在游戏上的指导有一定的启发作用。另一方面：游戏的发现—游戏的指导—游戏的成型，教师需要经过长时间的观察和记录，过程中教师需要对幼儿不断提供新鲜的游戏刺激，不断加深幼儿游戏的探究欲，最终形成一个系统的自主游戏。